Journal: Journal of Safety Science and Engineering DOI: 10.32629/jsse.v4i4.21710
Abstract
数智教育带来了教育生态的根本性变化,也为高校开展总体国家安全观教育打开了新 的窗口。本文从价值审视、实践挑战与实践路径三个维度切入,系统探讨了数智教育 赋能大学生总体国家安全观教育的核心议题：在价值审视层面,数智技术推动教育理 念的革新,数智资源则重塑了教学场景；在实践挑战层面,数据安全与隐私保护风险 、数字鸿沟扩大、应急治理能力不足等现实难题不容忽视；在实践路径层面,师生数 字素养培育构成基础性支撑,数据驱动教学则是关键着力点。研究指出,在充分释放 数智教育战略效能的同时,必须正视并系统性地回应其附带的安全风险与治理困境。
Keywords
数智教育；总体国家安全观；战略价值；战略挑战
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