高中物理是一门重要的学科,其中电学涉及的范围很广,学科里包括电磁学,电场学等,这与我们的生活有着较为密切的关系,同时高中电学在日常生活中的应用也极为广泛。教师注重对学生物理电学学习的培养,将会对学生产生很大的影响。把高中的物理学习分层教学,让学生在原有的物理基础上稳步的提高物理成绩。基于此背景,作者从高中物理教学的现状、新高考模式下高中物理知识结构与能力结构、物理课堂有效教学方法的研究、高中物理电学知识与教学、高中物理分层教学模式、高中物理电学分层教学这几个方面详细地对高中物理电学分层教学进行了探究。
绪论 高中物理教学的现状
第一章 新高考模式下高中物理知识结构与能力结构
第一节 高中物理学科课程基本知识结构
第二节 高中物理学科课程基本能力结构
第二章 物理课堂有效教学方法的研究
第一节 探究式教学法
第二节 生活化教学法
第三节 合作式教学法
第四节 启发式教学法
第五节 情境式教学法
第六节 体验式教学法
第七节 问题式教学法
第三章 高中物理电学知识与教学
第一节 高中物理电学知识
第二节 高中物理电学教学
第四章 高中物理分层教学模式
第一节 分层教学模式理论
第二节 分层教学模式的方法与策略
第三节 分层教学模式的优点
第四节 物理课程分层教学模式的发展趋势
第五节 如何用好物理课程分层教学模式
第五章 高中物理电学分层教学
第一节 新高考背景下高中物理电学分层教学实践
——以物理电学模块教学为例
第二节 高中物理分层教学措施探究
——以电学部分为例
第三节 基于物理核心素养下分层教学的探讨
——以《楞次定律》为例
第四节 高中物理分层走班制教学实践
——以物理电学模块教学为例
第五节 以“静电场”教学为例，谈物理观念的渗透与培养
参考文献
赖建国
汉族,1977年10月出生于广东饶平。2000年6月毕业于韩山师范学院物理教育专业,大学本科毕业,理学学士学位。现任教于潮州市金山中学,中学物理高级教师,韩山师范学院聘用兼职教授。研究方向为物理教学。先后有论文《“三维”目标与物理教学》发表于《广东教育》教研2007年第3期；论文《激发学生参与欲望,培养物理学习兴趣》发表于《考试指南报》高中教研版2009年第41期；论文《浅谈物理实验教学中学生创新能力的培养》发表于《中学物理教学参考》2010年1-2月刊；2006年9月参与编著由人民日报出版社出版的《高中物理高效学习法》一书；论文《刍议新时代名师共同体的发展基础—浅析高中物理教师的团队协作》发表于《基础教育参考》2020年第3期等。