智慧阅读  点亮人生——小学阅读及其能力培养研究

小学生的成长关系着祖国的未来，小学生作为心智还未成熟的群体，更具备高效率的可塑性，小学也是培养其阅读能力和学习能力的重要时期。但现实生活中，针对学生阅读能力提升的探索，多从教师行为改进的角度进行，各类课堂仍存在以教师为主的教学模式，学生的主体地位还没有真正实现 ；采取何种教学策略和方法激发学生的学习兴趣、提升学生的阅读能力，是每个教育工作者需要思考的问题。因此，研究小学生的阅读现状与提升阅读能力，对于小学语文课堂的智慧教学具有重要的理论意义和实践意义。基于此，笔者撰写了《智慧阅读 点亮人生——小学阅读及其能力培养研究》一书，在内容编排上共设置六章 ：第一章作为本书论述的基础与前提，分析小学阅读教学的育人价值、小学阅读教学的体系与有效性、小学阅读能力培养的整体框架、智慧学习下阅读课的生成性教学 ；第二至五章分别从小学阅读能力培养中的教师行为与家长联动、小学多元文体阅读能力与意识培养、小学不同学段阅读能力与结构培养多个方面，探讨小学阅读能力培养体系 ；第六章具有前沿性，研究小学阅读课程的课内课外再融合、小学阅读能力发展进阶的智慧实现、小学学生自主阅读能力的创新超越、融媒体时代小学阅读能力的多维评价。

本书有以下特色 ：第一，语言通俗易懂，没有使用生僻的专业理论词汇和晦涩难懂的语句。内容结构明晰，有理论知识和实际应用模块。第二，理论联系实际，全面地对小学阅读及其能力培养研究进行分析和解读，从多个方面和角度结合实际状况做出了相关阐述，重视理论联系实际。第三，注重创新实践，通过对小学阅读的多个层面分析，提出针对现代教育提出小学阅读能力培养的创新教学方法与多元化实践策略。

笔者在撰写本书的过程中，得到了许多专家学者的帮助和指导，在此表示诚挚的谢意。由于笔者水平有限，加之时间仓促，书中所涉及的内容难免有疏漏之处，希望各位读者多提宝贵意见，以便笔者进一步修改，使之更加完善。