新一轮的高中语文课程改革,主要是把学科核心素养作为核心育人目标,也对议论文 写作教学的育人价值与实践路径,提出了全新的要求。议论文写作作为高中写作教学 中的核心模块,是培养学生理性思维,锻炼书面表达能力,形成价值判断力的重要载体 ,可在长期的应试导向影响下,当前的高中议论文写作普遍陷入了技法优先,模板固化 ,思想单薄的困境,既没能充分挖掘出高中语文的资源潜力,也很难真正落实核心素养 的育人要求。本次研究是推动议论文写作教学从单纯的技能训练,转向全面的素养培 育,为一线的语文教学工作,提供一些可用来参考的实践思路。