Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i7.21401
Abstract
文化主体性是文化自信的根本依托,是习近平文化思想的核心命题。社会主义核心价 值观作为中华文化主体性的时代表达,其教育实践与巩固文化主体性具有深刻的内在 关联。当前大学生社会主义核心价值观教育面临价值认知浅表化、价值认同悬浮感 、价值践行碎片化及教育方法单一化等现实困境,制约了文化主体性的有效培育。以 “第二个结合”为方法论指引,应从内容、方法、实践与媒介四个维度推进路径创新, 把握“第二个结合”激活传统文化资源,注重文化浸染强化情感认同,拓展主体参与场 域促进价值践行,融入数字生态增强主体表达能力,从而将大学生从价值观的“接受者 ”塑造为文化主体性的“承载者”与“表达者”。
Keywords
文化主体性；大学生社会主义核心价值观教育；思想政治教育
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