Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i7.21394
Abstract
面向嵌入式产业复合型工程人才培养需求,以成果导向教育理念为指导,结合岗位能 力要求与学生能力成长规律,构建知识、能力、素养三维课程目标及三阶递进式STM 32实践教学体系。围绕片上外设、外围模块和综合工程实践重构教学内容,实施沉浸 式“做中学”教学模式,建立形成性与终结性相结合的多元评价机制,强化学生软硬件 协同开发与工程实践能力。教学实践表明,改革有效提升了学生的实践技能、科创竞 赛成绩和毕业设计质量,促进了课程资源与教研成果建设,实现了课程教学与产业岗 位需求的有效衔接。
Keywords
嵌入式系统；STM32；OBE理念；实践教学；应用型人才培养
Funding
2024年四川省本科高校应用型品牌课程《单片机技术与应用》,教育部产学合作协同育人 项目(251103879053129；251103879060950),2020年乐山师范学院新工科研究与实践项目 (210220051),2025年乐山师范学院校级智慧课程(210226012)。
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