Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i6.20974
Abstract
教育数字化战略的持续推进,推动高等教育体系的育人模式、教学形态与师资培育机 制发生整体性变革。教师作为教学活动的核心主体,其数字素养与数字化教学能力的 迭代升级,是本科高校深化教学改革、夯实人才培养质量、推进内涵式建设的关键抓 手。文章立足本科高校教学科研特质与师资建设规律,剖析转型推进过程中的现实困 境,从理念革新、精准赋能、模式创新、资源建设,构建适配本科院校发展实际的数 字化转型实践路径,为高校深化教师队伍数字化建设、推进高等教育数字化改革提供 理论参考与实践借鉴。
Keywords
本科高校；教师专业发展；数字化转型；师资建设
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