Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i6.20966
Abstract
人工智能技术的发展正在深刻改变设计产业形态、设计过程和高校设计人才培养要 求。高校设计人才培养目标应该从强调技能训练和作品产出转向强调人机协同、复 杂问题解决、跨学科融合和伦理判断等方面的综合能力培养。文章以人工智能驱动 下高校设计人才培养目标的转型基础为出发点,阐述智能技术、生成式工具和人机协 同对设计教育的影响,并分析培养目标的转型逻辑。提出重构人机协同培养定位、优 化智能实践模块、完善跨学科融合机制和健全人工智能伦理体系等一系列策略,使高 校设计人才培养适应智能时代设计行业发展需求。
Keywords
人工智能；高校设计人才；培养目标转型
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