生成式AI驱动的高职室内设计“双链四维”教学体系重构与实践——基于《住宅室内设计》课程的产教协同创新

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i5.20663

米霞

甘肃建筑职业技术学院

Abstract

近年来,随着AI技术的迅速发展,生成式AI被越来越多地用于教学。本文以“双链四维 ”为研究对象,探讨基于生成式AI的职业教育与职业教育融合的实践途径。通过对生 成式AI技术的理论、特征和在教学中的应用前景进行深入的剖析,详尽论述“双链四 维”教学体系的内涵,并对其进行了具体的构建,即“产教融合链”、“技术创新链”,以 及“教学目标”、“课程内容”、“教学方式”和“评价制度”四个方面的具体建设。将“双 链四维”与课程目标紧密结合,通过《住宅室内设计》教学实践,完成教学内容重构、教 学方法创新和教学评价变革。实践结果表明,该教学体系有效提升了学生的专业能力 与创新思维,能够为高职室内设计教学改革提供新的思路与方法。

Keywords

生成式AI；高职室内设计；双链四维；教学体系；产教协同创新

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