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在小学数学课堂教学改革的推进过程中,传统授课模式存在的趣味性差、学生参与度 低等问题被暴露出来。本文从小学阶段学生身心发展规律出发,探究益智游戏融入日 常数学课堂的实践价值和实施途径,明确它对激发学生学习热情、培养学生的逻辑思 维等所起的作用。根据实际教学案例,整理出游戏与学科内容相结合、游戏环节与课 堂流程相结合的具体方法,从学业成绩、课堂状态、师生反馈等角度分析融合教学的 效果,提出目前游戏化课堂存在的不足及改进方向。研究发现,合理使用益智游戏可 以很好地达到课堂趣味和教学效果的统一,有利于学生打好数学基础,全面发展学科 综合素养,给小学数学创新教学提供可行的实践思路。