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《材料力学》是土木工程类专业承接基础理论课程与专业核心课程的重要桥梁,具有理 论性强、概念抽象、公式推导较多和工程应用面广等特点。传统教学中,学生容易停 留在公式记忆和题型训练层面,对内力、应力、变形、强度、刚度、稳定性等核心概 念的工程含义理解不够深入,知识迁移和综合应用能力培养不足。针对应用型本科高 校土木类专业人才培养需求,本文结合皖江工学院《材料力学》课程教学实践,提出工 程案例驱动与虚拟仿真融合的教学改革思路。通过建设典型工程案例库、引入有限 元与虚拟仿真教学资源、优化“案例导入—理论建构—仿真验证—工程讨论—课后拓展” 的课堂组织方式,并完善过程性评价机制,将抽象力学知识转化为可视化、情境化、 应用化的教学内容。实践表明,该改革路径有助于提升学生对材料力学基本概念和工 程应用场景的理解,增强学生分析和解决工程问题的能力,促进课程教学由“公式讲授 型”向“工程应用型”和“能力培养型”转变,可为应用型本科高校力学类课程教学改革 提供参考。