高校援藏支教实践育人资源战略配置研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i3.19522
Abstract
在“教育强国”战略与“十五五”规划启动的宏观背景下,教育援藏工作,作为一项兼具政治性、教育性与发展性的综合性工程,正是检验高校能否将国家宏观战略有效转化为基层实践成效的关键试金石。本文以广东技术师范大学援藏支教项目为典型案例,揭示其作为国家战略性实践育人平台的独特价值及当前资源配置中存在的突出问题,提出一个以“战略目标协同—资源结构化供给—过程权责明晰—效能持续改进”为核心的实践育人资源战略配置四维模型。
Keywords
十五五规划；实践育人；援藏支教；中华民族共同体意识
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