“大思政课”视域下高职思政课情感体验式实践教学路径研究

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i3.19508

王琳

滨州职业技术大学

Abstract

文章以“大思政课”视域探究高职思政课情感体验式实践教学路径,剖析高职思政课现存实践形式单调、情感交流不足、教学资源碎片化等现实困境。基于问题导向,从教学方法创新、资源体系整合、评价机制重构、师资能力提升等层面设计系统化教学路径,致力于促进理论知识与情感体验深度融合,达成认知共鸣与价值认同的教学目标,增强思政课育人成效,助力高职学生德智体美劳全面发展。

Keywords

大思政课；高职思政课；情感体验式；实践教学

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