浅析对外汉语教学中的形声字教学——以带有性别部首的汉字为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v9i3.19501
Abstract
汉字是中华文化的瑰宝,也是汉语学习的重要组成部分。对外汉语教学中,形声字教学是非常重要的一环,可以帮助学生更好地理解汉字的形成和含义,提高学习汉字的效率。性别部首是形声字中表示性别的部件,有“男”、“女”、“士”、“力”等等。本文首先介绍性别部首的特征、作用以及形声构字法的概念,然后以带有性别部首的汉字为例,从形声构字法的角度分析其组合形式与构字特点,并在此基础上探讨如何在对外汉语教学中进行汉字部首教学。最后,本文聚焦于不同教学方法的特点,分析适合进行性别部首教学的教学策略与课堂活动设计。
Keywords
汉字;部首;形声构字法;对外汉语教学
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 1 TimesReferences
[1] 陈昌来.对外汉语教学概论[M].北京:商务印书馆,2004.
[2] 胡裕树.对外汉语教学中的两个问题[J].语言教学与研究,1989(2):13-21.
[3] 费锦昌.现代汉字部件研究[M].北京语言大学,1996.
[4] 陈伟琳.汉字部件的界定、类别及其他[J].信阳师范学院报,1996(1):11.
[5] 刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京:北京语言大学出版社,2000.
[6] 冯丽萍.非汉字背景留学生汉字形音识别的影响因素[J].汉字文化,2002(03):47-49.
[7] 张旺熹.从汉字部件到汉字结构——谈对外汉字教学[J].世界汉语教学,1990(02):112-120.
[8] 林丹娅.《说文解字》女部字的性别文化之辨析[J].职大学报,2020(05):14-20+99.
[2] 胡裕树.对外汉语教学中的两个问题[J].语言教学与研究,1989(2):13-21.
[3] 费锦昌.现代汉字部件研究[M].北京语言大学,1996.
[4] 陈伟琳.汉字部件的界定、类别及其他[J].信阳师范学院报,1996(1):11.
[5] 刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京:北京语言大学出版社,2000.
[6] 冯丽萍.非汉字背景留学生汉字形音识别的影响因素[J].汉字文化,2002(03):47-49.
[7] 张旺熹.从汉字部件到汉字结构——谈对外汉字教学[J].世界汉语教学,1990(02):112-120.
[8] 林丹娅.《说文解字》女部字的性别文化之辨析[J].职大学报,2020(05):14-20+99.
Copyright © 2026 谢舒畅
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
