“产出导向-思政培根-数智赋能-多维评价”
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i21.18324
Abstract
在全球科技迅猛发展的背景下,软件工程专业担负着推动产业升级的使命。国家领导人在全国教育大会上强调要建设高素质人才队伍,教育部启动“双一流”建设计划,提升高等教育质量。然而,地方高校在课程体系设计、教学模式改革和实践教学方面存在不足,难以应对快速变化的行业需求。为此,提出了“产出导向-思政培根-数智赋能-多维评价”的软件工程专业建设模式,强调以学生为中心、课程思政融入教学环节、利用信息技术优化教学,并通过全面的评价机制确保教育质量。通过构建知识图谱驱动的顶层设计、双线融合的课程建设和多维度教学评价机制,显著提升了学生的实践能力和教学质量,为地方高校专业建设提供了宝贵的经验和参考。
Keywords
产出导向；思政培根；数智赋能；多维评价；教学模式改革；人才培养
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