Modern Education Forum

本文立足高校心理危机干预特点,分别深入剖析心理咨询师、辅导员和学生朋辈在心理危机干预中面临的伦理困境。心理咨询师面临保密突破的权衡、多重角色冲突及转介知情同意的模糊性困境；辅导员在心理普测与谈心谈话中的隐私保护、家校沟通中的信息披露尺度及档案管理保密等方面陷入伦理两难；学生朋辈则承受着保密承诺与危机上报的矛盾,以及专业能力不足与过度卷入引发的身心压力。旨在为不同角色的危机干预人员提供伦理反思,为高校构建更加人性化、专业化的危机干预体系提供参考。