基于DeepSeek辅助的生物燃料电池跨学科项目式学习教学设计
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i21.18313
Abstract
本文以“生物燃料电池”为主题开展高中化学跨学科项目式学习,由DeepSeek提供的教学设计框架,将化学与生物学、物理知识融合进行教学设计,围绕“化学能转化为电能”,从简易生物燃料电池系统的搭建到电极材料、环境等因素对产电效能的影响使学生深入理解能量转化的本质,为高中跨学科教学活动提供借鉴。
Keywords
DeepSeek辅助；高中化学；跨学科；教学设计
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[1] 王澄,王梓漩,DeepSeek赋能高中化学教学设计初探[J],化学教与学,2025(19):45-49.
[2] 王飞,DeepSeek在初中跨学科实践活动中的应用初探——以“水质检测及自制净水器”为例[J],化学教育,2025(10):43-
[3] 马功平,DeepSeek赋能通用技术项目式学习的创新实践——以“水位控制电路设计”为例[J],中学物理·课程融合,2025
[4] 魏昌瑛,倪萍萍,王家付.DeepSeek支持下的生物学跨学科学习路径建构——以“径山茶园的生态智慧”为例[J],生物教育学,2025,50(9):40-43.
[5] 谢静怡,卢学强,李海笑.人工湿地型微生物燃料电池研究进展述评[J],安全与环境学报,2020,20(01):140.
[6] 李星源,杨衡,陈旖旎,等.Fe3O4/颗粒活性炭阳极对微生物燃料电池性能的增强[J].武汉理工化学学报,2024.10,46(10):
[7] 戴佳奕,胡敏轲,母应分,等.人工湿地-微生物燃料电池耦合系统处理废水的研究进展[J].化工时刊,2024.12.
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[7] 戴佳奕,胡敏轲,母应分,等.人工湿地-微生物燃料电池耦合系统处理废水的研究进展[J].化工时刊,2024.12.
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