“思专创”三位一体下高职财经《管理学》任务驱动教学改革路径研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i21.18302
Abstract
新时代教育背景下,职业教育为了构建“三全育人”新格局,职业院校“思专创”三位一体育人模式迫在眉睫。基于此,本文围绕基于“思专创”三位一体的高职财经专业《管理学》课程,对任务驱动教学改革下的教学目标重构、教学内容的重整、教学手段与考核的革新进行了探讨。
Keywords
思专创；三位一体；复合型人才
Funding
本文是江苏高校哲学社会研究一般课题,课题项目号：2024
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