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乡村学校文化建设面临同质化、乡土联结弱化等困境,乡土文化为其突破困境提供重要支撑。本文以宁海县力洋小学“遵循规律文武共生”办学实践为例,从理念提炼、课程融合、环境营造三方面,探讨乡土文化赋能乡村学校文化建设的路径：以乡土文化重构教育价值内核,通过资源挖掘、课程开发、评价创新推动乡土文化进课堂,依托校园空间营造浸润式文化氛围。实践表明,乡土文化赋能可以破解乡村学校文化同质化难题,强化学生乡土认同,实现教育质量与文化传承双重提升,为乡村教育高质量发展提供可行范式,助力破解乡村教育“失根”危机。