数字赋能与价值引领双轮驱动：虚拟仿真赋能高职思政课教学革新
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i20.17970
Abstract
本文聚焦高职思政课教学方法革新,围绕学习贯彻党的二十届四中全会精神,探讨数字技术赋能教学。重点分析虚拟仿真技术在突破时空限制、还原现实场景、支持课例复用及增强学生参与度等方面的应用价值。结合全会精神,论述如何借助该技术强化价值引领,提升教学的时代性、针对性与实效性。文中引证多个教学案例,并通过对比分析,为改革提供理论依据与实践参考。
Keywords
数字赋能；价值引领；虚拟仿真；高职思政课
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