计划行为理论下学校体育赛事赋能学生健康生活行为多群组分析

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i20.17963

李嘉殷, 裘鹏

吉林大学体育学院

Abstract

本文基于计划行为理论,探讨学校体育赛事赋能学生健康生活行为的作用机制,通过多群组分析,从态度、主观规范、感知行为控制三个维度揭示赛事对学生健康行为意图与行为养成的影响路径。本文认为优化赛事动机设计、强化健康行为宣传、提升学生自我效能等策略,可有效促进不同学生群体形成积极的健康生活方式,旨在为学校体育赛事的育人功能深化提供参考启示。

Keywords

体育赛事；健康生活；感知行为

Funding

2025年度吉林大学“大学生创新创业训练计划”项目：项目名称：基于计划行为理论的学校体育赛事对学生健康生活行为的影响机制研究；项目编号：202510183032。

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