Modern Education Forum

随着新时代教育改革的推进,课程思政已成为高等教育的核心理念。本文以边疆民族地方高校的声乐教学为研究对象,探讨如何在课程思政的视域下,实施声乐教学改革与实践。通过深入分析当前声乐教学中存在的主要问题,如专业技能与思政教育脱节、教学内容单一、教师思政意识薄弱等,本文提出了一系列改革的实践路径,包括：首先,强调深化教师思政意识,提升教师的教学能力与思想政治素养；其次,建议优化教学内容,丰富思政元素的融入,如选取富有思政内涵的民族声乐作品；第三,倡导创新教学方法,增强课堂互动性与实践性,通过多样化的教学模式促进学生全面发展；最后,提出构建多元化的评价体系,注重过程性评估,确保学生在学习过程中不仅提升专业技能,还能增强社会责任感与文化认同。本文的研究结果表明,通过课程思政的有效渗透,能够增强声乐教学的思想引导功能,提高学生的综合素质,促进边疆民族地方高校声乐教育质量的提升,并为学生的全面发展奠定坚实基础。