IGA框架下智慧课堂互动模式三维分析
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v8i20.17955
Abstract
智慧课堂作为信息技术与教育融合的重要产物,已成为现代教育发展的新趋势。依托先进的信息技术,智慧课堂不仅限于数字化教学工具的应用,更在于教师与学生、学生与学生之间互动模式的深度变革。IGA框架作为一种有效的互动分析方法,能够揭示课堂互动中的空间、主体与时序等关键因素,为教学模式优化提供理论依据。本文基于IGA框架,通过主体、空间与时序三个维度,分析了智慧课堂中的互动模式,并提出优化策略,研究表明优化互动关系、合理布局空间、调整互动节奏以及借助数据驱动的技术支持,能显著提高智慧课堂的互动质量和教学效果。
Keywords
智慧课堂；IGA框架；互动模式；三维分析
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[1] 张巍.“一网畅学”线上线下互动式教学模式探索——以上海L高校智慧课堂为例[J].改革与开放,2023,(17):27-30+37.
[2] 张晓蕾,王芳,王爱丽,等.“三维一测”智慧教学互动模式构建与应用——以《现代教育技术》为例[J].德州学院学报,2023,39(02):101-105+110.
[3] 宁晓芳,郭淑斌.基于智慧课堂实现高中英语课堂互动教学的研究[J].电脑知识与技术,2021,17(31):199-201+249.
[4] 刘邦奇.智慧课堂引领教学数字化转型：趋势、特征与实践策略[J].电化教育研究,2023,44(08):71-79.
[5] 杨群,王笑迎.智慧课堂助力四环深度互动教学[J].中国教育学刊,2021,(08):105.
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