职业价值取向视域下大学生职业心理素质的培养

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v3i4.783

孙菁华1, 李松雪2

1. 吉林外国语大学
2. 吉林省实验中学

Abstract

使用《大学生职业心理素质问卷》和《大学生职业价值取向问卷》对部分2020届毕业生进行调查。结果显示，大学生职业心理素质与职业价值取向及各维度都存在不同程度相关，并且目的职业价值取向和自我取向对大学生职业心理素质具有显著预测作用，说明提升大学生职业价值取向能够促进其职业心理素质的发展，并且从构建新媒体机制、鼓励企业提供实习岗位、营造良好家庭环境、创新教育体系、激发朋辈力量五个方面提出教育建议与对策。

Keywords

大学生；职业心理素质；职业价值取向

Funding

吉林省高等教育学会“职业价值取向视域下的大学生职业心理素质现状调查与对策研究”（编号：JGJX2018D522）；吉林省高等教育学会“外语类大学生价值观教育对学风建设的影响研究”（编号：JGJX2020D211）；吉林外国语大学“大学生价值观教育对学生建设的影响研究”（编号：JWKY2020JSYB025）；吉林外国语大学“影视文化对我国大学生主流意识形态教育的影响研究”（编号：JWKY2020JSYB028）等的研究成果。

References

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Copyright © 2020 孙菁华, 李松雪

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