基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v3i3.745
Abstract
在职业院校实施“1+X”证书制度是深化复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革，提高人才培养质量的一项重要举措。文章以《汽车故障检修综合实训》课程为例，针对高职课堂教学诊断技术落后，形式单一、反馈滞后等现象，提出从“8字螺旋”的视角，试探性地将“8字形质量 改进螺旋”与高职课堂教学诊断与改进联系起来，给出构建动静态“8字螺旋”的关键技术点，实现O2O混合式课程全过程、全方位常态化地实时诊断，不断提高教学质量和课程的建设水平。
Keywords
“1+X”证书；教学诊断与改进；8字螺旋
Funding
杭州职业技术学院2019年教育教学改革研究项目：基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究（项目编号：JG201905）；2018年浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目：“互联网+”O2O混合式教学模式研究——以《连锁经营管理》课程为对象（jg20180773）；2017年浙江经济职业技术学院高等教育课堂教学改革研究项目：“互联网+”线上线下混合教学模式研究——以《连锁经营管理》课程为对象（xkg2017005）。
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Copyright © 2020 杨敬江, 刘娇
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