线上线下混合的新形态课堂教学研究---以《capp软件应用》课程为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v3i1.524
Abstract
在教育信息化时代背景下，为提高高职学生的职业素养能力，将线上线下混合的新形态课堂引入教学，积极探索将传统、单一的课堂改变为具有多元特征的新形态课堂。本文以CAPP软件应用课程为例，对线上线下的教学现状进行了分析，以超星学习通平台为依托进行新形态课堂的教学模式改革研究，对如何利用学习通平台进行新形态教学做了分析。通过线下的知识传授与线上的技术技能训练高度融合，切实提高高职课堂教学质量。
Keywords
线上线下；新形态；超星学习通；高职
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[2] 钱炳芸.基于新形态课堂的城市轨道交通安全管理课程教学设计与实践[J].河北职业教育,2019(12):63-66.
[3] 李建荣.线上线下混合式教学探索与实践[J].教育教学论坛,2019(9):164-165.
[4] 尤光辉,蒋立正,王海涛.基于数字化平台的新形态课堂教学改革——以《工业机器人操作、应用与维护》课程为例[J].科技资讯,2019(32):123-124.
[5] 杨华.线上线下教学背景下计算机教学的有效开展[J].科技经济导刊,2019(34):158.
[6] 傅丽贤,黄会明.基于雨课堂的高职新形态课堂教学改革实践——以“汽车保险与理赔”课程为例[J].金华职业技术学院学报,2019(11):47-52.
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