工程教育认证视角下的自动化综合实践课程设计

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v2i9.218

陈良, 高瑜, 顾晓辉

Abstract

工程教育认证对培养学生解决复杂工程问题的能力提出了明确要求,传统的验证性实验显然无法承载这一教学理念。本文以自动化类专业为例,开设一门综合性实践课程,设定了一个明确的复杂工程问题,并围绕该问题的复杂性构建矛盾冲突,针对非技术能力培养重构教学环节,从而全面支撑“研究、使用现代工具、个人与团队、沟通、终身学习”等毕业要求的达成。

Keywords

工程教育认证；综合实践课程；非专业技术能力

Funding

教育部卓越工程师计划项目“电气工程及其自动化”；江苏省一流本科专业项目“电气工程及其自动化”；苏州大学一流本科专业项目“电气工程及其自动化”。

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Copyright © 2019 陈良, 高瑜, 顾晓辉

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