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近几年,越来越多的高职院校开设了日语公共选修课。日语公共选修课具体教什么、怎么教、怎样才能有效地调动学生学习的主动性、积极性,达到开课的目的,是当前亟待解决的一个重要课题。本文通过分析当前高职院校日语公共选修课教学过程中存在的问题,结合自身几年来的教学经历并借鉴前辈们的成熟经验,探索合适有效的教学方式,改进日语公共选修课的教学质量和效果。