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五年一贯制高职的学生在心理和生理上都处于一个特殊的时期。在生理上,这个时段的孩子大都身体发育基本成熟,但在思想上却都很稚嫩青涩。心理上的幼稚和身体上的成熟造成这个年龄段孩子的一个主要特色。这也为班主任的德育工作开展增加了一定的难度。班主任只有爱每一个学生,发现他们的闪光点,加之引导,让每个学生都成为可塑之才；用自己的精神感染每一个学生,言传身教,让每个学生都向着积极健康的方向发展。班主任本身也需要不断充实与学习,不断努力学习新方法、新技术,才能真正做好学生德育工作和管理工作。