在美术课堂中放飞快乐
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v2i2.70
Abstract
成功的美术教育教学应该让学生有意识地参与课堂教学,让学生集中注意力并对所学内容感兴趣。让学生体验艺术在欣赏和创造中带来的快乐,让孩子们用画笔自由表达情感,展现各自的内心世界,提高审美能力。通过愉快的教学,教师可以让学生在艺术课堂上感到快乐。
Keywords
小学美术；愉快课堂
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 31 TimesReferences
[1] 家第斯多惠.《德国教师培养指南》[M].北京：人民教育出版社,1990.
[2] 高明.《美术教学论》[M].西安：陕西师范大学出版社,2008.
[3] 张旭.《浅谈初中美术快乐教学》[J].小作家选刊(教学交流),2013,(2):290.
[4] 杭斌.《儿童美术活动》[M].南宁：广西美术出版社,2012.
[5] 张亚军.《基于创新思维培养的小学美术教学研究》[D].河北师范大学,2010.
[6] 彭慧.《多媒体在数学教学中应用的探索》[J].成功(教育),2011,(3):253.
[2] 高明.《美术教学论》[M].西安：陕西师范大学出版社,2008.
[3] 张旭.《浅谈初中美术快乐教学》[J].小作家选刊(教学交流),2013,(2):290.
[4] 杭斌.《儿童美术活动》[M].南宁：广西美术出版社,2012.
[5] 张亚军.《基于创新思维培养的小学美术教学研究》[D].河北师范大学,2010.
[6] 彭慧.《多媒体在数学教学中应用的探索》[J].成功(教育),2011,(3):253.
Copyright © 2019 陈琳
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License