课程思政背景下高校思政课程学生评价策略研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v2i11.353
Abstract
高校思政课程是高校思想政治教育的主渠道,在课程思政改革的背景下,加强高校思政课程建设仍是关键。高校思政课程学生评价对于实现高校思政课程的价值引领具有重要作用,课程思政改革和高校思政课程学生评价有着内在逻辑关系。本文通过对目前高校思想政治课程学生评价现状以及存在的问题进行分析,最后探讨了提升高校思政课程学生评价应用效能的策略。
Keywords
课程思政；高校；思政课程；学生评价
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[2] 郭洪霞.高校发展性学生评价探索与思考?[J].广州化工,2016,(22):164-166.
[3] 巩娜.课程思政在大学教育当中的应用——以上海市高校为例[J].大学教育,2018,100(10):165-167.
[4] 高德毅,宗爱东.从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育,2017,(1):43-46.
[5] 王智萍,姚利民.高校发展性学生评教之特征[J].高等教育研究学报,2007,30(1):79-82.
[6] 周扣娟.可持续发展视角下的高校学生评价制度研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019,1281(05):70-72.
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