高职“四学段循序渐进”的学做一体化人才培养方案建设

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.32629/mef.v1i1.5

何琪, 徐鹏, 林型平

Abstract

要高质量的完成高职院校专业人才培养的目标，确定一个合适的人才培养模式比较重要，本文结合专业的实际情况，制定了一种“四学段循序渐进”的人才培养模式，阐述了这种人才培养模式的基本内容，在实践中体现的成效，能验证符合高职学生的专业技能学习和提升。

Keywords

高职；四段递进；教学做一体

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