Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v8i3.21737
Abstract
高等教育数字化转型背景下,有机化学实验教学面临“教-学- 评”环节割裂、全过程能力评价缺失、安全素养培育碎片化、高危实验实操受限等突 出问题。本文以三全育人理念为理论指引,依托AI与虚拟仿真技术,提出融合安全素 养与能力评价的有机化学实验课程闭环教学改革方案：在教学环节嵌入安全素养培 育模块并重构教学资源,在学习环节借助虚拟仿真与AI学伴实现个性化虚实融合训练 ,在评价环节建立涵盖操作规范、安全行为、创新能力等多维度的动态智能评价机制 ,由此构建“资源重构—虚实学习—智能评价—迭代优化”的教学闭环。该方案旨在破解 传统实验教学痛点,促进学生专业实践、创新能力与安全意识协同提升,以期为地方 高校理工科实验课程数字化转型提供理论参考与实践借鉴。
Keywords
数字化转型；AI赋能；有机化学实验；教‑学‑评闭环；安全素养；能力评价
Funding
(1)江苏省高等教育教改研究课题(2025JGYB167)；课题名称：数字化转型驱动下AI赋 能的有机化学实验课程“教-学- 评”闭环体系构建；(2)江苏海洋大学“海州湾英才”创新计划项目(KQ24067)；课题名称： 不对称烯丙基化反应区域发散性合成中环化合物的研究。
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