Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v8i2.21234
Abstract
数智时代,人工智能、大数据、虚拟仿真、知识图谱等数智技术正深刻重塑高等教育 的育人场景,也为课程思政突破传统瓶颈提供了新机遇与新载体。当前,地方应用型 高校材料类专业课程思政仍普遍存在思政元素挖掘碎片化、融入方式说教化、育人 载体单一化、成效评价模糊化等问题,与数智时代立德树人的价值引领需求不相适应 。本文立足地方应用型高校办学定位,以材料类专业为例,从内容、载体、方法、评 价四个维度系统探讨数智技术赋能课程思政的创新路径,以期为地方应用型高校工科 专业课程思政的内涵式、高质量发展提供参考。
Keywords
数智赋能；课程思政；地方应用型高校；材料类专业
Funding
2024年度湖北本科高校省级教学改革研究项目“数智时代新质生产力人才培养“三融合 ”育人体系构建——以材料科学与工程专业为例”(2024454)；2026年度湖北工程学院教学改 革研究项目“新工科视域下“四真·四阶·四元”课程思政教学研究与实践——以地方应用型高 校《天然高分子材料》为例”(JY2026052)。
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