Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v8i2.21233
Abstract
立足粤东区域,结合30年高职护理教学实践,从师德素养、双师能力、数智教学、协 同机制四个维度,系统梳理数智化时代对护理师资的能力要求,明确其需兼具高尚师 德、扎实理论功底、精湛临床技能与成熟数智教学应用能力；深入剖析粤东区域高 职护理师资队伍存在的结构性失衡(年龄老化)、双师实践能力偏弱、数智素养短板 明显、培养与激励机制不健全等突出问题。对标能力要求、聚焦现实短板,提出强化 师德师风引领、深化双师队伍内涵建设、推进数智技术深度赋能、完善校院协同育 人与分层分类评价激励机制的系统性建设路径。研究表明,构建适配未来发展的高水 平护理师资队伍,是推动粤东区域护理职业教育提质培优、服务地方健康产业高质量 发展的核心支撑,亟需从师德建设、双师培育、数智赋能、机制完善等维度协同发力 、整体推进。
Keywords
护理职业教育；师资队伍建设；数智化；双师型；粤东区域
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