从技艺到育人：课程思政视域下师范类院校钢琴课程的价值转向与实施路径
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v8i1.20893
Abstract
2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出推进高校课程 思政建设。推动各类课程与思政课程同向同行。师范类院校钢琴课程作为音乐教育 专业的核心课程,长期在“技术至上”的教学惯性中运行,专业教育与思政教育无关联 的问题较为突出。本文系统梳理钢琴课程从“技艺传授”到“价值塑造”转向,进而从教 学理念、教学内容、教学方法和评价体系四个维度构建系统化的实施路径,这不仅能 够强化学生的专业技能,还能为师范类院校钢琴课程落实立德树人提供实践指引。
Keywords
课程思政；师范类院校；钢琴课程；价值转向；实施路径
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