Journal of International Education Forum

现在种植活动已经成为幼儿园的一项特色课程，也是幼儿园最常见的一种活动，是孩子们与植物、泥土、阳光、空气及水等要素相互关系的认识过程，是一种综合性活动。在“全收获”理念的理论和方法的支持、指导下，开展户外种植课程的实践和研究，是符合目前幼儿教育发展需要和时代发展需要的。本文就如何让幼儿在种植活动中感受收获与成长的快乐进行论述。