农村小学留守儿童自学能力培养的策略研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i9.1798

张立东

甘肃省兰州市永登县苦水镇中心小学

Abstract

本文主要以农村小学留守儿童自学能力培养的策略研究为重点进行阐述，结合当下农村小学留守儿童学习实际情况为依据，首先分析农村小学留守儿童自学能力培养的背景，其次从以学生为中心，优化课堂教学、贯彻日常学习，增强学生自主学习能力、感受学习喜悦，提高留守儿童学习兴趣几个方面深入说明并探讨农村小学留守儿童自学能力培养相关策略，进而提高留守儿童自主学习能力，旨意在为相关研究提供参考资料。

Keywords

农村地区；小学教学；留守儿童；自学能力；培养策略

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 13 Times

References

[1] 吴富荣.留守儿童对小学语文课前预习的学习能力培养[J].新教育时代电子杂志(学生版),2018,000(023):71.
[2] 曹菁.浅谈利用微课提高"留守儿童"自主学习能力——《利用微课辅助留守儿童自主学习能力的研究》课题论文[J].语文课内外,2019(6).
[3] 郭凯琳.浅谈在农村小学英语教学中,如何培养留守儿童的自主学习策略[J].中华辞赋,2018.
[4] 覃利群.浅谈农村小学留守儿童课外阅读习惯的培养[J].新教育时代电子杂志(教师版),2019,000(021):63.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License