数学建模思想在小学数学教学中如何渗透

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i9.1795

张金

江西省贵溪市耳口中心学校

Abstract

运用数学建模思想，可以让小学学生在学习数学的过程中，更加轻松的理解所学到新知识，让他们在这种轻松的环境下，激发学生心中对于学习数学的积极性。而这一方式就需要教师在教学的过程中，通过教学方法与数学建模思想的结合，逐渐向学生渗透这一新思想，让他们可以在教师的辅助下，清晰的分析问题，更好的完成学业。

Keywords

小学数学；建模思想；学习兴趣

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 17 Times

References

[1] 韩增侠.刍议数学思想在小学数学教学中的渗透[J].教育现代化，2016.(27):322-323.
[2] 陈修臻.数学建模思想在小学数学教学中的应用研究[D].山东师范大学.2015.
[3] 曹军,蔡炯辉,鲁慧媛.建模思想在小学数学教学中的渗透——一个“希望杯”全国数学邀请赛试题的启示[J].玉溪师范学院学报.2012.(12):58-60.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License