小学数学教学开展探究性学习的思考
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i9.1745
Abstract
在新的课程标准改革方案颁布以后,其中很明确的点出了探究性学习在教学当中的重要作用,也引起了许多学校和教师的注意。探究性学习的目的就是为了帮助学生培养主动思考的习惯,使得其能够在学习当中更加得心应手。以下将就目前小学数学当中探究性学习的应用障碍展开分析,并给出解决建议。
Keywords
小学数学;探究性学习;问题与对策
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[1] 李晓飞.深度学习导向下小学数学交流策略的探究[J].中小学教师培训,2019,(8):68-72.
[2] 赵士元.中小学课堂中数学教师讲解行为有效性探究[J].数学通报,2019,58(4):24-28.
[3] 王倩,李佳,张亚婷.小学数学知识整体性探究及其教育价值[J].现代中小学教育,2016,32(5):61-63.
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[3] 王倩,李佳,张亚婷.小学数学知识整体性探究及其教育价值[J].现代中小学教育,2016,32(5):61-63.
Copyright © 2020 徐建国
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