浅析高中生物课堂教学中的有效提问

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i9.1701

黄玉琼

江西省赣州市赣县第三中学

Abstract

在高中生物教学中，很多学生缺乏兴趣，导致课堂效率低下，而提问作为课堂教学中师生互动或生生互动的主要形式，可以使教师将关注的焦点从教师转移到学生身上。有效提问意味着教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答，且这种回应或回答让学生更积极地参与学习过程。笔者结合自身教学实际，从提问的针对性、把握提问的时机以及难度，抓住兴趣点提问几个方面浅谈自己的看法。

Keywords

有效提问；高中生物；课堂教学

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