幼儿园课程游戏化教学对策分析

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i8.2179

陈海英

上海市浦东新区东港幼儿园

Abstract

传统的幼儿教学模式已经不能适应现在幼儿教学的要求，幼儿对于老旧的填鸭式的教学学习模式很难产生兴趣。在传统的教学过程中幼儿注意力得不到有效的集中，在学习知识的过程中产生了厌倦的心理，严重的还会出现惧怕学习，影响今后知识的学习。我们为了有效地避免厌学情况的发展，在幼儿园的教学过程中引入游戏教学模式，利用多种有趣的游戏让幼儿对学习知识产生兴趣，这样有效地利用了幼儿喜欢游戏的天性。

Keywords

幼儿园；课程游戏化；教学

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References

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