Journal of International Education Forum

随着课程改革的不断深入，课堂教学的创新得到越来越多的教师关注并积极探索，作为教学环节之一的作业设计却往往被我们所忽视。特别是数学这一学科，教师们对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，利用数学作业来发展学生关注得并不多，大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中。因此，推进课程改革，实施素质教育，必须对传统的数学作业加以变革，进行创新设计。