论疫情背景下小学数学线上探究式教学

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i8.2142

屈环环

江西省丰城市同田中心小学

Abstract

伴随着新课改的不断发展，探究式教学越来越受到教师的青睐。在当前疫情背景下，如何利用线上教学开展探究式小学数学教学成为了教师所关注的问题。本文通过“积极创设学习情境，引导学生自主探究”以及“开展小组互动学习，激发学生探究兴趣”两个角度进行讨论，帮助教师更好地开展疫情背景下小学数学线上教学。

Keywords

疫情背景；小学数学；探究式教学

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