小学语文教学中后进生存在的问题及措施

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i8.2069

李作贤

山东省曹县楼庄乡中心小学

Abstract

由于学生自身的学习能力和学习习惯等存在差异，对于新知识的理解和接受能力也不同，久而久之就会形成学习成绩的差异，在一个班中学习基础较为薄弱的学生往往称为后进生，在教学中如何帮助后进生取得学习的进步成为了教师在开展教学活动中的重要内容，本文主要分析小学语文教学中后进生存在的问题并提出相应的解决措施。

Keywords

小学语文；后进生；措施

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