巧借反例活化高中数学教学研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i8.2050

邱俊红

江西省广昌县第一中学

Abstract

基于分析巧借反例活化高中数学教学。主要从运用反例，牢固基础；巧用反例，发散思维两种途径，为学生的数学思维提供一种全新的思路，引导学生能够从反例入手去思考问题，更深层次的探究数学问题，能够增强学生对数学知识的深刻记忆和吸收，促进学生的数学解题效率和综合能力的提升。

Keywords

反例教学；数学教学；数学思维

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