幼儿园教学活动中教师提问有效性的研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.2008

张岩松

鞍山市教师进修学院学前教育研训部

Abstract

幼儿的思维和智商正处于萌芽阶段，对事物的认知能力尚未形成。大多数幼儿教师都采取游戏的方式来进行课堂教学，通常都是通过一系列的游戏互动完成对课堂的内容讲解，这也是目前多数幼儿园的教学模式。教学过程中教师应多注重对幼儿的提问方式，通过合理的提问方式能够正确地引导幼儿形成发散性的思维和想象力。本篇文章重点就是在探讨幼儿园活动中教师提问问题的方式有何特点又需要如何进行改进。

Keywords

幼儿园教学活动；提问方式；有效性的研究

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