听力障碍学生古诗词教学之我见

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.1987

姜艳

宁夏特殊教育学校

Abstract

教学是每一位教师终其一生都在不断研究着的。而对具有听力障碍的学生的教学则显得更加困难，由于这些学生与普通学校的学生具有差异，所以教学过程中也与之具有不同的特点。基于此，本文首先介绍了听力障碍学生身心及学习特点，随后从三方面介绍了对听力障碍学生的教学策略的探索。以此来供相关人士参考和交流。

Keywords

听力障碍；教学策略；学生

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