做好初中化学线上教学工作,让学生停课不停学
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.1981
Abstract
2020年初,一场来势汹汹的疫情将全国各大中小学校的教学计划彻底打乱,为了防控疫情,教育部宣布开学时间延后,这就意味着教学任务无法按时跟进。在疫情期间,全国人民要努力战“疫”,共克时艰,教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业,也是每个家庭所关注的,容不得半点耽搁,所以线上教学这一模式进入学生视野,让学生即使在家也能“停课不停学”。本文是我在这段时间里进行线上教学的思考和分析,旨在通过这一新颖的教学模式,最大可能的提高疫情期间学生初中化学课堂的学习效率,让学生更好的学习化学知识。
Keywords
初中化学;教学策略;线上教学
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[1] 高颖端.以问题为中心 激活高中化学课堂[J].数理化解题研究,2020(24):74-75.
[2] 葛许鑫.高中化学高效课堂的构建策略研究[J].数理化解题研究,2020(24):76-77.
[3] 肖轶.浅析初中化学教学有效性[J].数理化解题研究,2020(23):103-104.
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