走进高中化学——初、高中化学教学衔接问题的思考

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i7.1977

吉玲

贵州省玉屏民族中学

Abstract

学生从初中进入高中之后，其学习难度大大增加，尤其是高一化学知识内容多、习题难度大，学生的学习兴趣也随之降低。究其原因，是由于初中与高中阶段的化学教学衔接工作出现问题，使得知识脱节，造成了学生学习困难。所以，高一阶段的化学教师需要做好课程衔接工作，针对其中出现的问题进行思考，找到解决策略，并在教学过程中降低课程学习要求，引导学生顺利完成课程衔接工作，以保证教学工作顺利开展。

Keywords

高中化学；初、高中化学；教学衔接

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